reflexion 8

En esta oportunidad pudimos perfeccionar nuestros trabajos y exponerlos a los demas compañeros. reconocimos el ardua y consagrado trabajo de cada uno

REFLEXION 7

Se enfatizó en el aprendizaje del estudiante basado en proyectos y rescatamos las diferencias respecto del aula tradicional en el rol que asumen los alumnos y los docentes, rescatando del aprendizaje por proyectos que los individuos deben se mas organizados y creativos para garantizar nuevos y mejores interpretaciones.

REFLEXION 6

Reflexionamos sobre las necesidades especiales que presentan ciertos estudiantes y la manera como manejarlas a través de los proyectos.

Tambien se analizo y expuso temas que tienen que ver con el mejoramiento de los nives de aprendizaje desde epocas antiguas hasta nuestros días.

REFLEXION MODULO 5

Se evalua el aprendizaje de los estudiantes, proponiendoles temas de interes y espectativa para que ellos se interesen en investigar, experimentar y enfrentarse al reto del comocimiento.

se involucra al estudiante en el proceso de evaluación cuando es capaz de dar solucion a dificultades y retos que le ofrecen las diferentes actividades

reflexion modulo 4

analizamos los proyectos desde el punto de vista de los estudiantes y creo que se puede mejorar el rol de estudiantes haciendo uso de las herramientas y orientaciones tecnológicas asesoradas por el docente y las investigaciones y experiencias vividas por los estudiantes.

reflexion modulo 3

¿Cómo se puede usar Internet para mejorar la enseñanza y enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?
¿Qué hay que tener en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?
Puntos .

brindando informacion adecuada sobre el buen uso y manejo de la web.

se debe tener en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de INTERNET EN LAS CLASES, que los estudiantes no se desvien en la utilizacion de paginas decretadas en clase.
que no tengan mas de tres paginas abiertas a la vez.
que tengan conciencia de utilizar y visitar sitios que le dejen conocimientos positivos para la vida.
no dejarse influencia por invitaciones a sitios y personajes que creemos sospechoso.

reflexion del modulo1

se brindo enfoques para desarrollar de manera multiple preguntas esenciales para proyectos

reflexion modulo2

¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?
¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante.

el modulo 2 brindo contenidos sobre criterios y metodos de evaluacion, que nos enseñaron a guier a nuestros estudiantes en la evaluacion de contenidos, haciendolos analizar, explicar y autoregular